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2015—2016学年第一学期

泉州市盲聋哑学校教科室工作计划

一．指导思想

　本学期，学校教科室将贯彻国家、省、市《中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》中有关特殊教育的精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，在上级教育主管部门和上级业务部门的指导下，立足新课改的要求与理念，积极推动教改的进程。依据学校“十三五”工作计划，围绕学校2015-2016年的工作重点和工作思路，深化学校教科研各项工作，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能，为提高全校教育教学效率、教育科研水平以及管理水平而努力，积极地、努力地开创我校教学教研工作新局面。

二.工作重点与目标

1. 营造更加浓厚的教科研氛围，提高全校教师参与教科研的积极性与参与力度，确实发挥教科研提高教师教学与科研能力的作用。

2做好学校品牌特色课程的研究，提升我校办学特色。做好低视力学生教育、特殊儿童学前教育、盲聋高中和职业教育等我校特色课程研究，进一步扩大我校品牌影响。

3.加强课题管理，提高我校教师参与课题的广度与深度，强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务，借助科研提高教育质量。

4.做好教科研各项常规工作。继续开展周公开课、个别化教育计划、周教研活动、教师帮扶、书香校园等各项活动，通过教研工作实现教师与学生的共同提升，进一步实现优质教育。

5.为学校教师做好教科研服务工作，保障学校教师的教科研顺利开展。

6.做好高考各项相关工作，确保高考工作顺利进行。

7. 组织好我校教师参加各级各类教科研活动，通过活动提升教师教育教学能力与素养。

8. 积极开展送教上门和对外交流活动，发挥学校的辐射作用，提升学校作为特教资源中心的作用。

三．实施措施

（一）加强教科研管理，推动教师教科研的主动意识，促进教师教研。

1．继续落实教科研工作的相关管理制度，使我校教科研工作得到制度保障。继续落实教科研方面的绩效考核，让教师的教科研成果的价值得到体现，让教师能从教科研工作中获得更大的优越感。尽可能创造条件形成教师参与教科研的奖励机制，努力形成全员教研。

2.做好教师的教科研成果的推广与共享。通过课题研究成果分享、论文交流、参加教研活动心得交流等活动形式，为教师的教科研成果得到在校内推广与共享的机会，进一步让教师体会参与教科研的价值。

3.推动教师树立教科研的主动意识。鼓励教师将教育教学过程中的问题转化为教科研的活动内容，通过教科研活动解决教育教学过程中遇到的问题，帮助教师树立教学即科研，问题即课题的意识，在日常教学中培养教科研意识。

（二）做好我校特色课程的研究与开发，提升学校办学特色。

1．以国家特殊教育改革试验区为契机，推动我校低视力研究工作的深入。我校作为国家特殊教育改革示范校，重点特色在于低视力教育“医教结合”模式的开展。我校低视力研究工作，在校长的亲自带领下，已经取得了优异成绩。教科室将在本学期配合学校低视力工作组的老师开展低视力教育研究的各项工作，为低视力研究工作的顺利开展创造有利条件。继续加强低视力研究的计划性管理工作，做好研究总结工作；邀请相关专家来校指导，拓宽收集研训信息渠道，努力派出教师参加相关的研训活动，提升教师理论和实践能力。发挥低视力工作教研员的职能，指导我校参与低视力工作的教师开展好低视力的康复训练。

2．提升孤独症学前教育教学工作水平，努力使孤独症教育教学迈上新台阶。本学期，教研室要加强对孤独症部教学研究工作的组织与指导，落实对自闭症部教师教科研工作的管理，发挥孤独症教育教研员的作用，组织孤独症部的教师开展相关的教育教学研究工作，通过教科研提升自闭症的教育教学能力与水平。及时了解自闭症部教育教学工作开展情况，协助解决各种困难；尽量创造机会让孤独症部教师获得深造，提升自闭症教育教学理念与能力。

3. 继续落实高考的教学研究工作，巩固我校高中教育的办学成果。我校近几年的高考均取得了优异成绩，一直保持极高的录取率。本学期，教研室将继续落实高考各项常规工作，确保高考工作顺利开展。做好高三教学的常规管理，抓好各个备考阶段的动态管理，确保高三年的冲刺教学质量。本学期，高三年处于备考与报考阶段，教研室将做好精细化管理和服务工作，积极向高三年教师传达高考信息，提供各高校的历年高考试题；安排高三年的课余辅导计划；组织高中部教师的交流会，探讨如何提升高中部的教学水平；组织好学生参加福建省高考报名工作和体检工作，做好学生参加部分高校的报名工作。

4. 组织职业教育研究，探讨职业教育新课程的开设。去年，我校聋部职业教育引进了泥塑、美发、烹饪等课程，深受学生欢迎。本学期，教科室将进一步研究符合学生兴趣与市场需求的课程，拓展我校职业教育课程，提高办学质量。开展职专部学生和老师的座谈会，共同探讨职业教育课程设置；学习兄弟学校先进的职业教育办学理念，形成我校的办学特色。

5、做好盲、聋部学前教育的教学研究工作，提升学前教育办学质量。协助解决学前教育工作存在的困难，尤其是聋儿语训工作方面存在的问题；为学前教师创造再深造的机会，提升学前教师的专业素养。

（三）落实课题管理制度，推动教师参与课题研究的广度与深度。

1. 教科室将加强课题组工作的动态管理。做好各级课题的学期计划查收、中期检查和结题材料收缴工作，及时了解各项课题研究工作的开展情况。同时，要加大与主管课题研究部门的联系工作，及时反馈各级研究课题的进度，以便做好各项准备工作。

2.鼓励教师通过课题研究解决教育教学中的热点、重点和难点问题。本学期仍然要引导各个教研组坚持“立足教学、面向课改、强调反思、关注教师专业成长”的原则，鼓励教师从教学实际和自身发展出发，从小现象真问题入手开展教学研究，倡导小课题研究，解决教育教学中的实际问题。在上级教研部门发布申报信息时，本学期教科室将积极组织教师开展课题申报工作，并遴选富有研究价值的课题进行申报。

3.注重课题研究成果的呈现与推广。本学期，教科室将从各项已结题的课题中筛选一些具有借鉴意义的研究成果进行校内的分享活动，让课题研究的成果价值得到体现，帮助课题研究教师形成成果意识。

（四）做好教科研各项常规工作，提升教师教科研能力和业务素养。

提升教师的教科研能力和业务素养，主要落实于教师日常各项教学教研工作，通过多渠道多种形式来提升教师的业务能力与科研能力。

1．做好周公开课教研活动，以公开课促进教师教学能力的提升。抓好周公开课课前集体备课、集体听课、教学反思和集体评课等工作的检查，坚持做到有组织，有讨论交流，有发言记录，使周公开课成为教研课。本学期教研室将继续做好周公开课的常规管理工作，着重解决周公开课活动中备课和听课环节存在的问题，组织教研员参与各组公开课活动的备课与听课，督促各组做好周公开课活动，让周公开课进一步发挥促进教师教学能力提升的实效。

2．继续做好个别化教育工作，通过个别化教育更新教师的教育观念与教学能力。个别化教育计划作为特殊教育工作中的一项重要内容与教育方法，有效地关注到了特殊儿童的个体差异，能很好地为每位特殊儿童提供合适的教育。本学期，教科室将继续开展个别化教育工作，对每位教师的个别化教育工作开展情况进行跟踪，将个别化教育工作开展的情况作为每月绩效考核的一项内容进行考查，确保个别化教育计划工作落到实处。

3．发挥周教研活动的作用，学习最新的教育教学理念和方法，及时地有针对性地对教育教学中的问题进行研讨。本学期仍然要利用教研活动时间组织教师学习先进的教育理念与教学方法，对各个教研组在教育教学过程中存在的问题，进行交流讨论，寻求提升教育教学质量的方法。适时地利用周教研活动开展校本教研活动，包括教师讲座、培训心得交流、教科研成果分享等活动，提升教师教科研意识，实现全体教师的共同成长。

4. 继续做好学生的读书活动。继续开展每周三的全校读书活动； 继续开展经典诵读或童谣传唱的活动。本学期仍然要以部为单位举办丰富多彩的经典诵读或童谣传唱活动。

5. 继续做好教师帮扶工作，通过老教师带新教师，实现教师的共同成长。本学期教科室将继续实行教师之间的互帮互扶，形成教师互结“对子”。“结对帮扶”活动主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、展示课、辅导、课改和教学研究等工作，也包括师德师风方面的相互砥砺和促进。帮扶教师以骨干教师、名师、学科带头人和经验丰富的优秀老教师为主，受帮扶教师可以是青年新教师或者有意愿提升自己教学能力的教师，帮扶关系通过自愿结对或者由学校指派形成，一般情况下帮扶关系年限不超过两年。要求帮扶对象每学期互听不少于8节课，学校将组织教师对帮扶对象的备课、听课情况进行检查；交流活动不少于5次，并必须做好文字记录；受帮扶教师每学期至少开展一次汇报课，写好教学反思，在学期末写好帮扶总结，在期末时将帮扶材料统一上交教研室。

（五）依托各种教研活动，提升教师教研与教学能力。

1．利用接待课、活动课等来提升课堂教学质量和教学效率。随着我校知名度的提升，来我校学习、交流的兄弟学校日益增多。本学期教研室将合理安排教师进行接待课活动，在课前组织好教研组教师做好备课、反思和交流，发现自身不足，虚心学习优秀的教学方法，从而提升教师课堂教学成效。

2、通过活动课、教师业务能力比赛等，提升教师业务能力。参加各级各项比赛活动，能够很好地促进教师发现自身教学上存在的问题，通过反复练兵来提高自己的教育教学能力。本学期，教研室将组织我校的教师积极参加各级各项比赛活动，及时传达各项活动信息，并组织老师参加。两年一次的“泉州市特殊教育优质课”活动将于本学期举行，届时教科室也将做好各项工作，组织我校教师参与。

（六）做好骨干教师、学科带头人、名师培养对象的管理，积极发挥其引领示范作用。

本学期结合泉州市教育局关于各级名师、学科带头人、骨干教师的管理要求，教科室将在学校现有的上述各类教师中尝试性的开展相应的管理和要求，要求上述各类教师依据个人规划，落实好各项工作，教科室将根据个人的计划来进行跟踪和要求。鼓励上述各类教师作为帮扶教师为学校有需要帮扶的教师伸出援手，鼓励开展学术讲座传达先进教育教学理念，帮助学校教师更新教育理念，确实发挥引领和辐射作用。

附：2015—2016学年第一学期教科室工作时间安排表

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教科室

2015年9月

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2015—2016学年第一学期教科室工作计划表

月份	内? 容? 提? 要
? ? ? 九 ? ? 月 ? ? 份	1.制定本学期教科室的工作计划及实施措施。
	2.召开全体教研组长、教研员会议，解读教科室的工作计划。
	3.协同教务处安排教师周公开课的人员及日期，并开展周公开课活动。
	4.教师结对帮扶座谈，确定学期教师帮扶工作安排。
	5.了解各级立项课题工作进展情况；检查各级课题组拟定课题计划情况。
	6.布置本学期“书香校园”和“送教上门”的工作计划。
	7.开展个别教育计划工作。
	8.收集并选送论文参加市特教论文评选活动。
	9.申报泉州市“十二五”规划小课题。
	10. 检查、讨论各教研组本学期教研组工作计划
? ? ? 十 ? ? ? ? 月 ? ? ? ? 份	1.泉州市“优质课”展示课活动准备。
	2.召开高三年毕业班科任老师和班主任的联席会，布置本学期高考工作。
	3.做好高三年考生动员工作；布置高考报名准备工作。
	4.抽查个别化教育计划落实情况。
	5.送教上门工作室的相关人员进行座谈了解工作进展情况。
	6.了解各级课题研究进展情况。
	7.协助学校各处室做好本月的中心工作。
	8.低视力康复训练工作教师研讨会。
	9.了解各教研组开展校本教研工作的情况
	10.安排高三年课后辅导。
	11.开展周公开课活动并收集材料
? ? ? 十 ? ? ? 一? ? ? ? ?月??? ? ? ? ?	1.本室的工作例会，了解各位教研员的工作情况。
	2.跟踪了解各组周公开课活动情况；继续开展周公开课。
	3.检查各级课题研究进展并收集相应资料。
	4.抽查、反馈部分教师落实个别化教育情况。
	5.了解中学部期中考试有关情况并作分析。
	6.分别组织盲、聋高中部教师的座谈会。
	7.了解盲、聋部教材整合情况。
	8.了解学生读书活动开展情况。
	9.组织教师教科研成果的分享交流活动。
	10.与相关处室做好学校中心工作。
	11.高考报名工作。
	12.职专部师生座谈会。
? ? 十 ? ? ? 二 ? ? ? 月 ? ? ? 份	1.本室的工作例会，了解各位教研员的工作情况，并接受校领导的检查。
	2.检查周公开课的开展情况，抽查部分教研组的备课、听课情况。
	3.抽查、反馈部分教师落实个别化教育情况并收集相关资料。
	4.做好高三年考生的省高招报名和体检工作。
	5.了解帮扶相应工作情况
	6.部分高校报名工作、学生体检安排、高考真题收集
	7.与各处室一起做好学校各项中心工作
	8.安排周教研活动，培训心得交流。
	9.了解各教研组校本教研情况
	10.组织教师参加市特殊教育研讨会。
一????? ? ? ? 月????? ? ? ? 份?	1.本室的工作例会，了解各位教研员的工作情况，并接受校领导的检查。
	2.组织孤独症部教师的教学工作探讨会。
	3.检查收集六份习题。
	4.部分高校报名工作，组织高三年学生报名。
	5.抽查、反馈部分教师落实个别化教育情况。
	6.了解帮扶相应工作情况
	7.在学校内对各级课题的进行自查。
	8.收集信息了解学校申报市级课题情况
	9.周公开活动继续进行，收集材料
二 月 份	1.做好期末的各项工作；收集各种材料。
	2.高考报名信息汇总。
	3.本学期教科室相关材料收集。

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