学校篇 | 助教陪读人员能为孤独症儿童提供哪些支持？
- 发布人：Lisijin
- 时间：2024-11-03
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（1）帮助孤独症儿童在当下情景保持专注，适当地参与课堂学习。（2）确保孤独症儿童不打扰课堂。陪读助教人员会帮助孤独症儿童遵循班级规程，同时适应班级环境、学校环境。（3）在孤独症儿童容易分散注意力的环境中提醒他。（4）不同的课程会由不同的教师来负责，陪读助教人员会帮助那些无法适应不同任课教师的孤独症儿童。（5）当孤独症儿童出现问题行为时，给授课教师以帮助。（6）在情景转换或活动转换的空档时间教孤独症儿童在正确的时间做正确的事情。（7）帮助孤独症儿童建立沟通能力。陪读助教人员会鼓励孤独症儿童向班主任寻求帮助，或与同学分享自己的兴趣，或帮助了解同学的兴趣，并与他们进行讨论。（8）根据孤独症儿童的能力情况设置任务，成为教师、孤独症儿童和家长之间的桥梁。（9）和班主任教师紧密合作，一起为孤独症儿童设定重点学习目标。陪读助教人员和学校教师工作需要保持高度统一。在辅助的过程中使孤独症儿童慢慢独立，这是至关重要的一点，也是陪读助教教师需要完成的长期目标。因为我们最终的目的是希望孤独症儿童能够独立在校学习生活。选择陪读助教人员是为了将来不再陪读。
文章摘自：泉州市教育局
