认识篇 | 孤独症儿童的思维有什么特点？
- 发布人：Lisijin
- 时间：2024-11-03
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思维属于高级认知过程，孤独症儿童存在明显的执行功能障碍，主要表现为计划、组织能力差，固执冲动，自我调整困难，难以适应变化，缺乏抑制无关信息干扰的能力。许多孤独症儿童在思想上比较刻板固化，有固着性。进入学龄阶段后，认知能力薄弱成为孤独症儿童发展的瓶颈。研究发现，孤独症儿童的泛化能力普遍较弱，缺乏触类旁通、举一反三的能力，对于彼此孤立的不同知识，他们通常需要较长的时间才能掌握少量的信息。
文章摘自：泉州市教育局
