孤独症儿童独特的身心发展特点让他们在学习方面会遇到许多挑战。具体来说包括:学习动机缺乏,依赖提示;专注力奇特,学习和思考容易分心;理解和思考力不强,执行功能薄弱;感觉通道单一,偏好明显;视觉学习常优于听觉学习,空间性学习优于时间性学习;过度选择,类化困难;容易受到情绪和问题行为的影响。但是,高功能的孤独症儿童在学习方面有其优势,如:擅长理科学习。
文章摘自:泉州市教育局
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