- 发布人：方芷筠
- 时间：2024-09-23
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惊风飘白日，光景西驰流。在风雨兼程中我们凝心聚力地渡过了紧张而繁忙的一年。由衷感恩领导对我工作的信任和悉心培养，感恩相亲相爱的同事对我的帮助和鼓励，使得教学工作高质量完成，孩子们在幸福中收获成长，个人能力也在稳步提升。2023年-2024学年我担任中一班的班主任，学习了很多，收获了很多，也让我对心理健康教育工作越发富有激情。回顾过去的一年，我将从以下方面进行我的述职。
一、政治思想方面。
本人认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加国内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同事，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作．积极要求进步，爱岗敬业、做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面。
本人尊重每一位幼儿，能注重保教结合，全面发展的原则，发展他们的个性，每学期都能根据《新纲要》的精神及幼儿园的工作计划，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，同计划，科学安排幼儿的一日活动，保证动儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。并且能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，主动性，及趣味性。同时坚持保教并重的原则，注重培养本班幼儿养成良好的行为习惯，学习和生活习惯，并在一日生活的各个环节中渗透幼儿自我服务能力的培养，在教学活动及其他生活活动中能注重对幼儿进行随机教育，做到面向全体，因人施教。
三、家园共育方面。
利用多种形式与家长交流，例如：微信、幼儿来离园的时间，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的意见。通过家长会、班级微信群、家长讲座等渠道的宣传方式向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
四、融合教育方面。
学期初，资源老师对本班特需幼儿进行了波特奇行为量表的测评。在了解了幼儿的基本情况后，相应的融合教师和资源教师与家长共同开展了IEP会议，制定了个性化教育计划，针对幼儿的特点和需求，量身定制了优先目标。同时通过个训、小团课、融合课、融合班级同伴支持，提升幼儿能力、表达能力。同时教师和家长也建立微信融合交流群，确保双方能够及时沟通了解幼儿在融合方面的进展和问题。特需幼儿在融合中语言、精细动作、大肌肉运动、社交方面都进步明显。
展望未来，我将继续努力提升自己的教育教学水平，为孩子们提供更优质的教育服务。我将加强与家长的沟通与合作，共同为孩子们的成长创造更好的环境。同时，我也将注重自己的身心健康，保持良好的工作状态。
