- 发布人：陈炜华
- 时间：2024-09-22
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一年来，我始终以“热爱、理解、奉献”这一信念鞭策自己，严格要求自己，致力于提升幼儿园的整体运营水平、教育质量及师生福祉。现将一年工作情况汇报如下：
一、修身立德，树立榜样
坚决拥护中国共产党的领导，认真学习、领会、贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，并时刻关注时事，积极参加教育法律法规的学习及社会各项活动，不断提高依法从教及行政管理的水平，提升自己的政治素质。
作为副校长兼任园长，深知自己的责任重大，在工作中体现新担当、展现新作为、实现新突破。坚持实事求是的原则，不回避工作中发生矛盾的困难，敢于承担责任，有全局观念，始终坚持把幼儿园的发展和师生利益放在首位，做事认真细致，踏实肯干，任劳任怨，一年来面对教师、支持老师变数影响、管理层临时调整等情况下，都能以饱满、积极的工作态度克服困难，确保各项工作有条不紊进行，并圆满完成任务。
二、发挥能力，专业引领
在学园组织架构配备不足情况下，我创新人性化管理方式，坚持"集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定"的原则，大事讲原则，小事讲风格，与幼儿园中层管理成员商议制定适合本园管理制度及绩效考核等各类方案。
我积极参加各类培训，通过参加“2023年泉州市小学校长任职资格培训”、江苏省融合教育实地考察交流，学习以人为本的新理念、新思想的现代教育模式，借鉴江苏省融合教育等方面的先进经验，进一步提高我校办学质量和师资水平，提升融合教育发展水平，拓宽工作视野，不断提升我园学前融合教育发展水平。
我发动老师、家长建立我园“课程资源库”，有效协调各方资源，丰富课程形式，积极组织学园各类融合活动及家园互动活动，让幼儿在活动中都收获满满，了解周围环境及成人的工作，营造和谐、包容、接纳的融合环境，也为融合教育的开展奠定社会基础。
三、勤勉敬业，务实进取
我全面负责园务管理工作，以高度的责任感和使命感投入到工作中，无论是日常管理还是教育教学，都力求做到最好。坚持一线教学，尊重幼儿的主体性，注重保教结合，以游戏为基本活动，善于运用现代化技术手段融入教学活动中，并渗透对幼儿生活、行为、学习习惯的培养。积极探索普特融合教育的课程模式，把握普特融合教育的切入点，参与特需幼儿IEP会议，梳理融合支持实施策略，不断推进融合教育实验工作步伐。在大家共同努力下，特需幼儿均在原有的基础上得到提升和发展，成效也得到家长的认可。
我积极推动园内文化建设，倡导团结、友爱、互助的精神，努力营造一个和谐、温馨的幼儿园氛围。我注重普特家长的沟通工作，及时了解家长的反馈和建议，多途径、多渠道增进家园之间的互动和信任，搭建了良好的家园共育模式。普特融合工作在不断规范完善中初现成效，取得良好的社会效应。
四、辛勤耕耘，成果颇丰
我用心规划融合幼儿园的发展思路，扎实开展幼儿园融合实验工作，积极组织各类专题培训及主题式教研进行融合教育交流研讨，善于总结、提炼教育教学理论，撰写的《同行发力 聚力前行——泉州市培蕾实验幼儿园融合教育实践初探》收入《泉州市融合教育典型案例汇编》。我主持市级课题《学前融合体育活动对孤独症谱系障碍儿童社交能力提升的实践研究》的研究工作，已于2024年2月份接受中期检查，我撰写的《“融”于体育游戏，“ 合”促社交能力》发表在《泉州教育》2024年第三期。2024年春季，我主编的校本教材《能干的我》成果已出稿，并在校内进行汇报交流。
2023年9月，我与郭玲玲老师进行师徒结对，师徒间积极探讨，共同进步。在我悉心指导下，郭玲玲老师获得“泉州市教坛新秀”，她的游戏案例《“跷跷”乐》获福建省幼儿园优秀游戏案例。同时也指导其他老师组织省、市观摩开放活动，展示融合教育成效，发挥示范引领作用；指导老师撰写论文、案例比赛，均荣获佳绩。
一年来我受邀在省、市学前融合教育会议中等不同交流平台上做经验分享，并开设6场次的融合教育讲座在各类培训班及师院课堂进行宣讲，取得良好的效果。我与老师们将学园开展的融合活动编辑成公众号推文，向社会、家长宣传融合教育成效。6月份我策划拍摄我园的融合教育宣传片《我们不一样，我们都一样》，从不同角度记录特需幼儿在园一日生活，扩大大众对孤独谱系障碍儿童的认识，提高融合教育接纳度。在家长和社会的广泛认可和支持下，期末无记名的家长问卷显示，93.58%的家长对学前融合教育实施的态度报以支持的态度，98.17%的家长认可我园实施融合教育的成效。我园的社会声誉不断提高，成为了区域内备受赞誉的优质幼儿园之一。
