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新学期如约而至，泉州市特殊教育学校于2月11日下午迎来了一场别开生面的班主任会议。此次会议由德育处主任马丽丽主持，旨在通过深入讨论与创新策略，为特殊学生撑起一片更加宽广、充满爱与关怀的成长天空，共同智绘“灵动未来”的期初德育新篇章。

会议伊始，马丽丽主任便向各位班主任强调了特殊教育德育工作的重要性和挑战性。面对残障类别的多样性，班主任们不仅需承担教书育人的职责，更需以深沉的责任感和无尽的爱心，深入了解每一位学生，因材施教，为他们提供最适合的德育引导。会议详细阐述了德育工作的五大核心要求，为班主任工作指明了方向： 一是要求班主任老师深入了解学生，因材施教。二是注重日常行为规范的养成教育。三是创新德育活动形式。四是加强心理健康教育。五是提升自身专业素养。会议强调，班主任们需不断学习特殊教育理论知识，掌握最新的德育方法和技术，积极参加培训、研讨会和学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学能力。同时，要具备良好的沟通能力和同理心，用爱去温暖学生，用耐心去引导他们，成为他们成长道路上的引路人。德育处的几位老师，也将各自负责的相关工作，做了一个详细的说明。

吴永先副校长作了总结讲话，强调班主任是学校的定海神针，关系学校的稳定发展，要有责任意识、风险意识和创新意识。此次会议不仅为特殊教育学校的德育工作指明了方向，更为班主任们提供了宝贵的交流和学习机会。相信在全体班主任的共同努力下，泉州市特殊教育学校的德育工作将翻开新的篇章，为特殊学生的成长贡献更多的智慧和力量，让他们在爱与关怀中茁壮成长，共同绘制“灵动未来”新篇章。